目录
理论探讨
应试主义难局之突破——兼与戚务念老师商榷张文霄;蔡俊梅;1-11
新时代民办高校实现高质量发展的路径探析靳晓光;12-19
我国本科院校办学成就现状及其影响因素分析邵剑耀;20-27
职业性、学术性、通识性融合：专业教育的发展进路——兼论“山”字型人才培养模式的专业教育龚静;张新婷;28-35
产业学院：内涵、困境与建设路径姚宇华;黄彬;孙丽昕;36-44
德育与思想政治教育
论大学生情感道德教育——现实需求、内在机理、价值意蕴与实践路径饶武元;陈林;陈闽君;45-52
学校德育衔接中的三重矛盾及其破解方式牛志鹏;53-59
“佛系青年”现象：因何而生与何以引导欧庭宇;60-65
课程·教材·教法
中国古代默会教育与当下生成性教学的融通和创新殷学明;姜晶;66-71
基于学科差异的大学教学三模式探析李华阳;王伟宜;72-78
“金课”导向的思想政治教育理论课教学改革王建斌;79-84
教学评价
高校在线学习满意度的模型构建与实证研究孙发勤;85-94
学生期望偏差对本科生导师制评价影响的研究张自强;何婕;谢爽;95-103
比较教育
学生主体、多元参与:约翰斯·霍普金斯大学本科生课程质量保障体系研究周婕;徐子叶;汪霞;104-112
奥尔特加和弗莱克斯纳大学职能思想比较白娴棠;侯佳薇;113-118