目录
理论探讨
国家振兴中西部高等教育政策研究——《关于新时代振兴中西部高等教育的意见》的“工具-目标”分析米志旭;李素敏;1-10
放宽限制后学生为何还放弃转专业——对某“双一流”高校本科生的追踪研究刘霄;马莉萍;11-22
高校学科交融的三个维度陈亭;23-31
教学研究
教学生态研究的理论基础、基本框架及方法王映学;段宝军;32-42
论“以学为中心”的课程设计梁静;蒋荣立;曹景沛;43-51
课程思政·思政课程
思政课堂发言主体画像、内卷化博弈与创新性课堂组织孟祥林;52-61
管理学课程教学中的价值意蕴与思政元素研究连远强;62-67
研究生教育
导师指导对硕士研究生教育收获影响的路径分析：学业投入的中介作用翟洪江;宋婧;刁鑫;68-75
江苏高校历史学硕士生创新能力培养的现状分析与思考朱季康;王永平;冉云芳;陈琪;姜珊;76-83
德育与思想政治教育
改革开放以来大学生思想政治教育制度建设的发展历程与演变逻辑吴新菊;84-93
论孔子君子人格思想对新时代青年道德人格培育的启示吕璐璐;94-103
思想政治教育在大学生规则意识培养中的功能发挥徐丹丹;104-111
从质量互变规律看思想政治教育的“度”邢盈盈;112-118